💬 Miért kattints?
Mert ez nem csak egy szakmai beszélgetés, hanem egy utazás. Egy gondolatmenet, ami megmutatja, hogy a légzés, a nyelés, a rágás és a testtartás mennyire összefonódik – és hogy mit jelent igazán megérteni a fejlődést.
1 óra 24 perc, ami alatt észrevétlenül beszippant a téma.

Hallgasd meg, és utána máshogy nézel a saját testedre is.

▶️ Elindítom a podcastet

Az alábbi linkre kattintva kérhet telefonos konzultációt, amely díjmentes!

www.baracsymodszer.hu/land

Amennyiben kérdései vannak, előzetes bejelentkezés után 20 perces telefonos konzultációra van lehetősége. A linkre kattintva tud jelentkezni:

https://baracsymodszer.hu/land/

Gyerek vagy Projekt-management?

Ideje újragondolni, mire van szüksége egy gyereknek!

Képzeljünk el egy mai átlagos családot: reggel a gyereket el kell vinni iskolába, ahol kap valamiféle fejlesztést, majd különóra, vagy edzés délután, majd "valamitjavító-fejlesztő" tréning következik, utána pedig a hét valamely napján logopédia, esténként pedig csendes környezetben „feltöltő” meditáció. De vajon tényleg ezekre van szüksége egy gyereknek?

Fejlesztések, programok és a modern gyerekkor

Szülőktől gyakran halljuk: „csak a legjobbat akarom a gyerekemnek.” De vajon a legjobbat úgy érjük el, ha folyamatosan fejlesztésekre hordjuk őket? A gyerek pedig már alapból tiltakozik minden ellen.

Néhány évtizeddel ezelőtt ez még elképzelhetetlen lett volna. Akkoriban a gyerekek „csak” gyerekek voltak, és – ki hinné? – mégis felnőttek mentális problémák nélkül. De ma már más a világ, igaz? A gyerekek most szinte „projektek,” akiket fejleszteni kell, hogy megfeleljenek a modern elvárásoknak. Mert a felnőttek tudják, hogy stabil jövőt szánnak nekik. De mégis miért teszi ez a fel növekvő gyermeket mégis bizonytalanná? Mert nagyon is határozott megjelenésük mögött rengeteg bizonytalanság bújik meg.

Mi változott?

Vegyünk például egy egyszerű helyzetet: egy fa. Régen a gyerekek felmásztak rá, néha leestek, majd újra felmásztak. Nem volt szükség „felügyelt” fán mászásra. A neurológiai fejlődésükhöz nem kellett más, csak tér, idő és szabadság. Mára viszont annyi támogatás, segítség, védelem, fejlesztő program és modern csoda született, hogy a gyerekeknek valóságos szakértői csapat segít „gyerekként” élni. De ezek a fejlesztések csak tüneti kezelések maradnak, ha nincs meg az alap – az a természetes, mozgásos és szociális tapasztalat, ami az idegrendszerük fejlődését ösztönözné.

A jóléti társadalom paradoxona

Hogyan lehet az, hogy a modern társadalom gyerekei, akik „mindent megkapnak,” mégis hiányt szenvednek az alapvető mozgásos és kognitív fejlődési lehetőségekben? Az egyik óvodai iskolaérettségi felmérés során például csak egyetlen gyerek felelt meg teljesen – egy Mongóliából érkező kisgyerek. Az ő izomzata, mozgáskoordinációja és figyelme úgy fejlődött, ahogyan azt a természet adta meg neki, nem pedig a modern életmód. (Bár ott is van internet meg tévé, de valahogy nem az a legfontosabb.)

Hol vannak az alapok?

Ezekkel a változásokkal szemben a gyerekek nagy része nem találkozik olyan alapvető kihívásokkal, mint az egyensúlyozás, kúszás, mászás vagy akár a természetes légzés. A modern élet sok esetben elvett tőlük minden apró testi-lelki próbát, amely segítené a mozgásuk, a testtartásuk, sőt, a szájüregi funkcióik természetes fejlődését is. Nem véletlen, hogy ma már olyan alapokra is figyelnünk kell, mint a helyes nyelés vagy a légzés, amelyek korábban magától értetődőek voltak. Itt jön képbe az a szemlélet, amely a fejlődést az alapok megerősítésével kezdi.

Egy lehetséges megoldás: vissza az alapokhoz

Pontosan ezekből a hiányosságokból kiindulva született meg a Dsmile Body Balance program. Nem célja, hogy felülírja a fejlesztő foglalkozásokat, hanem hogy biztosítson egy alapot, amelyre minden további terápia épülhet. A megfelelő nyelési technika, megfelelő állapotba hozza a beszédszervi izmokat és így javul az artikuláció. A légzés a legelemibb funkcióink egyike, jelentősen befolyásolja a test működését, beleértve a "vezérlő központ", az agy működését is. Mind ennek a "kerete" a testtartás, amely mint egy szekrény rendszerbe foglalja a tartalmat. Ezek mind-mind olyan célterületek, amelyekre – paradox módon – a modern gyerekeknek (és felnőtteknek) szükségük van, hogy megfelelően működjenek. A cél nem az, hogy „újabb fejlesztést” adjunk hozzá, hanem hogy visszaállítsuk azokat az elemeket, amelyeket a természet valaha automatikusan biztosított.

Újragondolásra fel!

Talán a valódi megoldás nem az újabb és újabb terápiák és foglalkozások sora lehet. Talán csak hagynunk kellene a gyerekeket gyereknek lenni és olyan mintát mutatni, ami alapján felkészülhet az életre. Ehhez azonban a felnőtteknek kell újra programozniuk a szokásaikat, hiszen a gyermekkor a mintatanulásról szól. A tapasztalatszerzés nem működik monitorról.

Ehhez sokszor csak apróságokra van szükség: mint pl. egy közös bevásárlás, főzés, étkezés, amely során élvezünk minden falatot, és annyit eszünk, amennyitől épp jól lakunk. (Az étkezés viszont nem egy folyamatos napi tevékenység.) Közös rendrakás, vagy teregetés, bármilyen házimunka, esti mese, amit a szülő olvas fel, stb.

Szóval: Kalandra fel! nincs más tennivalók, mint helyreállítani a természetes alapokat, és ezáltal megnyitja az utat a fejlődés előtt – egy olyan utat, amely az egyszerűbb, de nem kényelmesebb élet felé vezet.

 #fejlesztés #logopédia #szájlégzés #testtartás #életmód 

2024.szeptember 1-tő érvényes áraink! 

Összegyűjtöttünk a teljesség igénye nélkül néhány olyan linket, amely a Dsmile Programról készült.

Funkcionális Intergratív Logopédia, így lehet leginkább meghatározni, hogy mi is a Dsmile Body Balance Program?

Azokat az összefüggéseket használjuk fel pácienseink problémának rendezésére, amelyekről szakterületenként az utóbbi évtizedben számos tudományos publikáció megjelent már;

• milyen anatómiai kapcsolat van a nyelv izomzatának működése és az alapfunkciók (légzés, tápanyagfeldolgozás) között?
• milyen anatómiai kapcsolatok teszik hatékonyabbá a testtartás korrekciójánál a száj-és beszédszervi izmok aktiválását?
• hogyan függ össze a szájlégzés biomechanikai problematikája a nyelv-és azájizomzat állapotával?
• milyen kapcsolat van a száj-és beszédszervi izmok működése és a kognitív funkciók között?
• hogyan szabályozza a fogazat kialakulását a nyelv és beszédszérvi izomzat?
• mi a kapcsolat a légzés-, testtartás és a nyelv-, arc- és beszédszervi izomzat működése között? 

Íme néhány cikk, riport, videó arról, hogyan dolgozunk és milyen eredményeket tudunk elérni. 

https://hvg.hu/elet/20190729_Okos_az_a_gyerek_csak_az_arca_nem_ezt_mutatja

https://thevip.hu/2021/01/02/szeles-mosollyal-es-fara-maszassal-a-szep-beszedert/

https://www.gyogytornaszakademia.hu/cikk/beszedes-testtartas

https://www.gyogytornaszakademia.hu/cikk/buteyko-modszerrel-a-hiperventillacio-ellen

https://divany.hu/eletem/2011/07/24/beszedjavitas_a_lo_meg_a_fonokoknek_is_jot_tesz/

https://marieclaire.hu/eletmod/2018/07/27/testterapiaval-a-fogcsikorgatas-ellen/

https://edit.elte.hu/xmlui/handle/10831/62305?show=full

https://mamami.hu/csalad/egeszseg/logopedia-fogszabalyzas/

https://nlc.hu/?p=1567189&preview=1&_ppp=409474555a

https://www.digisport.hu/42387/seft-baracsy-gabi-5-resz

https://egy.hu/egeszseg/a-mosoly-nem-csak-szep-egeszseges-is-ismered-a-dsmile-modszert-106538#

https://mamami.hu/csalad/egeszseg/logopedia-fogszabalyzas/

https://hvg.hu/cimke/Dsmile

https://movelab.hu/video-tanfolyamok/dsmile-intro/

https://edit.elte.hu/xmlui/handle/10831/76217

Összegyűjtöttünk a teljesség igénye nélkül néhány olyan linket, amely a Dsmile Programról készült.

Funkcionális Intergratív Logopédia, így lehet leginkább meghatározni, hogy mi is a Dsmile Body Balance Program?

Azokat az összefüggéseket használjuk fel pácienseink problémának rendezésére, amelyekről szakterületenként az utóbbi évtizedben számos tudományos publikáció megjelent már;

• milyen anatómiai kapcsolat van a nyelv izomzatának működése és az alapfunkciók (légzés, tápanyagfeldolgozás) között?
• milyen anatómiai kapcsolatok teszik hatékonyabbá a testtartás korrekciójánál a száj-és beszédszervi izmok aktiválását?
• hogyan függ össze a szájlégzés biomechanikai problematikája a nyelv-és azájizomzat állapotával?
• milyen kapcsolat van a száj-és beszédszervi izmok működése és a kognitív funkciók között?
• hogyan szabályozza a fogazat kialakulását a nyelv és beszédszérvi izomzat?
• mi a kapcsolat a légzés-, testtartás és a nyelv-, arc- és beszédszervi izomzat működése között? 

Íme néhány cikk, riport, videó arról, hogyan dolgozunk és milyen eredményeket tudunk elérni. 

https://hvg.hu/elet/20190729_Okos_az_a_gyerek_csak_az_arca_nem_ezt_mutatja

https://thevip.hu/2021/01/02/szeles-mosollyal-es-fara-maszassal-a-szep-beszedert/

https://www.gyogytornaszakademia.hu/cikk/beszedes-testtartas

https://www.gyogytornaszakademia.hu/cikk/buteyko-modszerrel-a-hiperventillacio-ellen

https://divany.hu/eletem/2011/07/24/beszedjavitas_a_lo_meg_a_fonokoknek_is_jot_tesz/

https://marieclaire.hu/eletmod/2018/07/27/testterapiaval-a-fogcsikorgatas-ellen/

https://edit.elte.hu/xmlui/handle/10831/62305?show=full

https://mamami.hu/csalad/egeszseg/logopedia-fogszabalyzas/

https://nlc.hu/?p=1567189&preview=1&_ppp=409474555a

https://www.digisport.hu/42387/seft-baracsy-gabi-5-resz

https://egy.hu/egeszseg/a-mosoly-nem-csak-szep-egeszseges-is-ismered-a-dsmile-modszert-106538#

https://mamami.hu/csalad/egeszseg/logopedia-fogszabalyzas/

https://hvg.hu/cimke/Dsmile

https://movelab.hu/video-tanfolyamok/dsmile-intro/

https://edit.elte.hu/xmlui/handle/10831/76217

Repeta programunkat azoknak javasoljuk, akik időnként szeretnék frissíteni a gyakorlatokat. (Hasonló elven, mint a "nagytakarítás", amelyre azért időnként sort kell keríteni)

A Dsmile program célja - az önállóság kialakítása a szokások megváltozásához -  akkor lehet sikeres, ha önállóan is képes páciensünk felismerni, mikor melyik gyakorlat segíti a rendeződését. A mindennapok kihívásai változatos terhelést okoznak a szervezetünknek, de a 3 hónap alatt napi rendszerességgel végzett gyakorlatok megteremtik a test működésének stabil alapjait. Amennyiben mégis szükség van útmutatásra, Repeta (ismétlő) programunk segít ebben.

Repeta (3 alkalom): 85,000 Ft

Repeta (5 alkalom): 140,000 Ft 

Bővebb tájékoztatást kérjen Certifikált Oktatóinktól vagy a Dsmile Központ munkatársától.

Ismerkedés a Dsmile Body Balance szemlélettel:

KORTALAN TERÁPIA

Előkészítő tanfolyamot azoknak ajánljuk, akik nem szeretnének professzionális szinten, certifikált Dsmile trénerként dolgozni, de szívesen megismerkednének az szemlélettel, "csipegetnének" az elhangzottakból. (Akár gyermekét nevelő szülő, akár gyermekekkel foglalkozó szakember).(Nyilvántartási szám: B/2020/000305)

A képzés során a résztvevők megismerkedhetnek a Dsmile Body Balance program szemléletével, tudományos hátterével és alapjaival.

Esettanulmányok bemutatása mellett a Ráébresztő vizsgálat jelentősebb elemeit is bemutatjuk, de lehetőséget biztosítunk néhány gyakorlat megismerésére is.

A tanfolyam elvégzése nem jogosít fel a Dsmile program oktatására, azonban a  későbbiekben a Dsmile Trénerképzésre kedvezményes lehetőséget biztosít (részben beszámításra kerül igény szerint). 

Kinek ajánljuk?
Azoknak a szakembereknek, akik nem elégszenek meg a „megtanult” megoldásokkal, hanem érteni is akarják az orofaciális myofunkciók, a testtartás, a légzés és a mozgás összefüggéseit.
És azoknak, akik valódi, működő rendszert keresnek, nem magányos próbálkozásokat.

A tanfolyam időtartama: 2 nap, 20 óra

A tanfolyam díja: 120,000 Ft

maximális létszám: 7 fő (helyfoglalás a tanfolyam díjának 20%-a)

#fejlesztés #légzés #logopédia #nyelvlökésesnyelés #testtartás #fogszabályozás 

Tanfolyam időpontja: 2025. július. (az időpontot a jelentkezések függvényében adjuk meg)

Jelentkezési határidő: 2024.12.15. 

Jelentkezés

 5-7 évesek Programja, a szülők programja